Terugblik studiedag 'Gewikt en gewogen'
Op 26 maart 2019 organiseerden het Departement Cultuur, Jeugd en Media en FARO een studiedag over het waarderen van cultureel erfgoed in Vlaanderen. Deze studiedag blikte terug naar de realisaties maar keek vooral ook naar de toekomst. Gaan we verder met waarderen? Zijn we er klaar voor? En welke aanbevelingen hebben we voor het beleid?
De voorbije jaren hebben we in Vlaanderen ingezet op het waarderen van cultureel erfgoed. De minister van Cultuur kende in 2017 en 2018 impulssubsidies toe en gaf aan FARO de opdracht om vorming over dit onderwerp aan te bieden. Keynotespreker was Caroline Reed. Zij ontwikkelde de handleiding Reviewing Significance 3.0, een tool die momenteel door expertisecentrum HISTORIES wordt vertaald voor het integraal en participatief waarderen van immaterieel cultureel erfgoed door de erfgoedgemeenschap.
Tijdens de studiedag deelden de pilootprojecten hun ervaringen met een aantal inspirerende lezingen, een film en projectposters. In de Toolbox Erfgoed waarderen bundelen we de presentaties van de studiedag, de film, het sfeerverslag, de sfeerbeelden en de interviews met enkele deelnemers.
Bekijk hier de film over de pilootprojecten uit de eerste fase die het Departement Cultuur, Jeugd en Media liet maken:
Tijdens de studiedag interviewden we vier deelnemers:
- Bruno Forment, projectmedewerker pilootproject waarderen van historische toneeldecors;
- Caroline Reed, keynotespeaker en ontwerper van de methodiek Reviewing Significance 3.0;
- Marc Jacobs, professor Vrije Universiteit Brussel en directeur FARO;
- Tessa Luger, Rijksdienst Cultureel Erfgoed Nederland, ontwerper van de methodiek Op de museale weegschaal.
Een sfeerverslag over de studiedag kunt u hieronder bekijken, de sfeerbeelden vindt u via deze link.
Momenteel werkt het departement aan de conclusies uit de debatten. Zodra ze klaar zijn, brengen we u op de hoogte via dit kanaal en zetten we ze eveneens op deze pagina.
Foto: Caroline Reed tijdens de studiedag 'Gewikt en gewogen'. Departement CJM via Flickr, CC BY-NC-ND 2.0
